【家校共育】一位从教40年的老师给家长的16句掏心窝的话……

2021-05-13

 教育孩子是一门学问,是一门值得所有家长“活到老,学到老”的学问。

今天就推荐一位从教40年的老师给中学生家长的16个建议,值得家长细细品读!


01关于品德

对于人格的完善和道德品质的优良,不管是家长还是老师,都应该首先关注。

正确的世界观、价值观,爱国情怀和集体意识,社会公德和责任感,良好的学习态度和学习习惯,创新精神,积极向上的生活态度,自尊、自信、自律、自强,应对困难和挫折的能力,团结协作,尊重他人,甘于付出——这些,都比分数要重要得多。

这是我们教育孩子的基础原则。


02关于分数

越想让孩子获得理想的分数,就越别死抓住具体的分数不放。

在孩子们结束考试的那一天晚上或者中午,一进门你们就对他说:走,我们去下馆子,想吃什么,说,你辛苦了,我们也跟着你沾沾光。他们想要的,是物质和精神上的慰藉。

当卷子拿回来时,饭后,父母都坐下来,铺开,一一分析,让孩子说错的原因是什么。

你们要说的话,只有一句即可——比我强多了,我相信,你下次定会有进步,同时,用手摸摸孩子的头,或者他的肩膀。


03关于专注

每一个家长都希望自己的孩子成绩优秀,孩子的考试分数甚至已经成为决定家庭幸福指数的重要指标,岂不知,学生取得优秀成绩所依赖的,除了天分,更多的是自控力、专注力和强烈的求知欲。

那些上课、写作业、自习时全神贯注的孩子,他们也从不在学习以外的事情分心。

相反,那些手机不离手、听到窗外有一点异动就东张西望、蝴蝶来了捉蝴蝶、蜻蜓来了捉蜻蜓的同学,他们的考试分数绝不会排到前面。

家长应该自己观察,再向老师了解,自己的孩子是否学习不够专注,如果是,那可别指着老师,你们自己得下些工夫了。

可以参考下番茄工作法的工作原理。给孩子适当的学习时间,也可以给孩子适当的娱乐时间,总之就是可以把孩子的时间安排得非常合理,最重要的是,孩子不会厌烦学习,反而会对学习起到一个适应的作用,集中力也会加强。

04上课发言

上课是否积极举手发言,对于成绩也有影响。

一般说来,每个举手的同学,在举手之前,都是对老师提出的问题进行了积极的思考,并且有了答案(尽管这个答案不一定完全正确),在举手等待老师提问的时间,他仍然在思考,如果老师问到自己,应该如何回答,而一旦发言,就又得到了一次表达训练的机会。

可以确定的是,没有准备发言的同学,从一定程度上,放弃了对于每个人来说都很宝贵的机会。

至于没有进行认真而缜密的思考就举手争取发言的同学,那是“闹腾”,不在此例。


05关于困难

培养孩子克服困难的坚强意志,不但是取得优异成绩的精神基础,对于漫长的一生来说,更是至关重要。

学习犹如爬山,既很辛苦,还不定遇到什么沟坎,没有坚强的意志,是很难观赏到顶峰的无限风光的。

一节课下来,往往有似是而非的问题困扰着孩子们,好像有些懂了,其实并不尽然。

对此,那些意志坚强的孩子,往往表现出不弄懂决不罢休的尽头。

如果自己的孩子一遇到难题就放过,那你们可要动动脑筋,看看怎么让孩子也坚强起来。


06关于与老师的沟通

每个包括成绩优秀在内,各方面均表现良好的学生,他们的家长都与老师保持着健康而良好的沟通。

他们从内心里尊重老师,当然也尊重老师的劳动。

如果,真的尊重老师,每一个家长都会想出纯净健康的与老师沟通的方式。


07关于“比”

许多的家长,在看到孩子试卷上的分数以后,会情不自禁训斥,看看人家某某,小学时候,你们考试的分数不差上下,怎么现在你就这样了呢?

殊不知,这样的攀比,对孩子自信心的打击是非常沉重的。

久而久之,他们会产生自卑感,真的认为自己什么也不行了。

什么时候都不要拿自己孩子的短处与别人孩子的长处相比。

拿到试卷看到分数的时候,不妨这样说,不错,比我小时候强多了,我们相信你下次会做得更好。


08关于家长会

中学阶段,各学校每学期都要召开一到两次(有的学校甚至召开三四次)家长会。

届时,别以忙为借口轻易请假缺席,也许你觉得,怎么那么多事?

实际上,不是的,它很重要,重要到如果你不到会,可能要影响到你的孩子的进步!

可不是小题大做,耸人听闻。会上,老师会传达很多信息,除了沟通学习成绩和状态以外,还要宣布有关规章。

事实证明,孩子在学校出现的问题,往往是家长没有与学校老师密切配合的结果。


09关于孩子犯错

学校是孩子学习的地方,也是他们犯错误的地方。

这里,我要强调的是,当自己孩子的错误触犯了学校的规定,老师打来了电话,作为家长应持的态度,应该积极地配合!

可别首先站在孩子的立场上说学校老师的不是,会给孩子以遇事不检讨自己,只迁怒他人的诱导。


10关于班干部

相信老师们不是一次听家长们说过,为了让孩子集中精力学习,不同意他们去担任班干部。

此话听起来在理论上没有问题,一心一意学习以获得高分,会有什么错呢?

实际上,从我带的那么多学生来看,学习成绩优秀,同时,又是班干部者占了多数,甚至,成绩好本身,就是担任班干部的一个重要条件。

在他任职的过程中,其组织协调能力、语言表达能力、处理复杂事情的能力,都会得到提高,这,在后来的人生旅途上,可要比分数重要得多。

值得注意的是,在各种能力得到锻炼的同时,成绩不会受到负面影响,反而因为责任感的提升,促进了成绩的提高。


11关于青春期

一家人加起来,可能也赢不过一个青春期的孩子,因为,这个阶段,是孩子成长过程中的一个特殊阶段。

青春期的核心观点是——理解,在此基础上跟孩子平等交流,以欣赏的眼光看待孩子,即使他做得不好,成绩与你的要求有距离,你也先压下别责备(他本人更清楚他做得不好)。

如果能像朋友那样坐下来聊聊最好不过,在聊的过程中,讲讲自己小时候的事情,春风化雨般对其进行感染,适时引导,方可达到目的,反之,他会与你背道而驰。


12关于是否上艺术班

如果孩子确实喜欢美术和音乐,具备一定的基础,而且,家庭的经济条件不错,那么,选择学艺术倒是一个不错的选择。

但是,如果孩子就是因为成绩不好,并没有艺术细胞,只是为了躲避,躲避学考,图个轻松,那我告诉大家,别由着孩子,请“软硬兼施”,想办法让他学习才是正道。


13关于是否住宿

在我看来,小学生是不能长时间(哪怕是只有一个礼拜)离开父母的,因为他们从感情上还没有断奶——让一个没有断奶的孩子一周两周甚至更长时间见不到父母,那是非常残忍的。

到了初中,住宿是可以考虑的,而如果仍旧有条件可以不寄宿,我还是建议不住宿。


14关于旅游

建议家长在放假时带孩子到处走一走。

旅游的意义也许不是几句话可以说得清楚,但至少,我们得明白,它可以增加我们的人生阅历,可以增加与大自然接触的机会,可以对生活节奏进行调节,可以对紧张的学习以缓冲,读万卷书,还要走万里路嘛。

旅游的意义,日后定会在孩子身上体现出来。


15关于“闲书”

上学,可不仅仅是做题,也不仅仅是只读语文、历史、政治、地理、生物那几本书。

一个人精神长相,是需要大量的课外阅读做基础的,没有课外阅读的语文一定营养不良。

对于一周后就要进行的月考来说,读《红楼梦》是没有多大用处,因为老师早就明确了考试范围,其中不包含《红楼梦》,但从较长远来看,比如高考,有与没有大量阅读的同学,将会有明显区别:

前者,游刃有余;后者,捉襟见肘——这是被无数事实所证明了的,如果大家方便,可找到曹文轩的那本《低下头来数星星》看看,就会更加认同我的观点。

注意:请按照孩子自己的兴趣去选择阅读材料。


16关于表率

做家长(也包括做老师),先把自己该做的事情做好。

当你认真而专注地做好自己的事情,其实,就是给自己的孩子进行教育,只是采取的方式是做,而不是说而已——许多时候,做,要比说,作用更大。

如果你要求自己的孩子考到前十,那就先想想,自己的业绩,是不是也排到了前十;

如果你要求自己的孩子去写作业,那就先看看自己在做什么,是想看书呢,还是想去打麻将。

如果你发现了自己的孩子不尊重老师,与同学不太友好,那就先想想自己是不是孝敬父母尊敬领导,与兄弟姐妹和同事的关系是不是和谐,好吗?

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